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Rückblick auf das Schuljahr in der Kleinklasse
Im Laufe des Schuljahres gab es viele gemeinsame Aktivitäten. Besonders in Erinnerung bleiben aber der Theaterbesuch mit Bahnfahrt nach Klagenfurt sowie ein weiterer Besuch im Kulturhaus.
Eine schöne Erfahrung waren auch die regelmäßigen Besuche der Vorlesepartnerinnen und Vorlesepartner aus der 3a Klasse, die gemeinsam mit uns Geschichten lasen.
Auch im Schulalltag gab es viele gemeinsame Momente: Turnstunden wurden teilweise mit anderen Klassen gestaltet, und bei Outdoor-Turnstunden standen klassenübergreifende Aktivitäten im Freien im Mittelpunkt.
Daniel nahm an den Schwimmtagen teil.
Unterstützung erhalten wir von Schülerinnen und Schülern, die die Kinder von der Garderobe in die Klasse begleiten und in den Pausen mit uns spielen. Solche kleinen Hilfestellungen fördern das Miteinander im Schulalltag.
Hier zeigt sich, wie wichtig ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Gemeinschaft und individuellen Bedürfnissen ist. So können die Kinder der Kleinklasse soziale Erfahrungen sammeln und gleichzeitig die Ruhe finden, die sie oft brauchen.
Pogled nazaj na šolsko leto
Med šolskim letom smo doživeli veliko lepih skupnih trenutkov. Posebej si bomo zapomnili obisk gledališča v Celovcu in Kulturnega doma. Prijetna izkušnja so bila tudi redna srečanja z bralnimi partnerji iz 3.a razreda, s katerimi smo skupaj brali. Daniel se je udeležil plavalnih dni. Pri vsakdanjem šolskem življenju nam pomagajo tudi učenci in učenke drugih razredov, ki spremljajo otroke v razred in se z njimi igrajo med odmori. Tako otroci razvijajo socialne veščine, hkrati pa imajo dovolj miru in podpore za svoje potrebe.
Unsere Kleinklasse stellt sich vor
Die Kleinklasse wird von einer Sonderpädagogin und einem Schulassistenten begleitet und unterstützt. Alle 4 Schülerinnen haben unterschiedliche individuelle Bedürfnisse, lernen jedoch gemeinsam in einem geschützten und strukturierten Rahmen. Unser Unterricht ist stark individualisiert und orientiert sich an den jeweiligen Lern- und Entwicklungsständen der Kinder. Zur Unterstützung der Kommunikation wird Unterstützte Kommunikation (UK) eingesetzt, sodass alle Kinder ihre Bedürfnisse, Wünsche und Lerninhalte besser ausdrücken und verstehen lernen. Dazu gehören zum Beispiel Gebärden, Bildkarten, Symbole oder elektronische Kommunikationshilfen. Um Reizüberforderungen zu vermeiden, werden Pausen zeitlich versetzt durchgeführt. So haben die Kinder die Möglichkeit, sich in ruhiger Atmosphäre zu erholen und neue Energie zu sammeln.Weitere Informationen zu unseren Aktivitäten folgen demnächst.
Predstavitev našega razreda
Razred spremlja in podpira specialna pedagoginja in šolski asistent. Vse štiri učenci in učenke imajo različne individualne potrebe, vendar se skupaj učijo v zaščitenem in strukturiranem okolju.
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